Relação
dos Trabalhos Aprovados
GT
1: Alfabetização,
EJA e Educação Continuada de Pessoas Jovens e Adultas
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Nº de ordem
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Título
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Autores
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01
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Formação
inicial e atuação na EJA: reflexões a partir de experiências docentes
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Alana
Raquel Gama de Oliveira
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02
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Educação de Jovens e Adultos: um desafio para a
formação inicial no ensino superior
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Alana
Raquel Gama de Oliveira, Suênia de Lima Duarte e Elane Silva Barbosa
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03
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A concepção de educação EJA: (re)visitando a ótica
freiriana
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Jaiza
Lopes Dutra Serafim e Michelly Cristiny Soares
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04
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Pedagogia
Freiriana no semiárido: um olhar sobre o uso das tecnologias no processo de
alfabetização de jovens e adultos “40 horas de Angicos/RN”
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Lindneide
Dannyelle Maria L. A. de Melo Medeiros e Éder Jofre Marinho Araújo
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GT 2:
Política,
planejamento, gestão e financiamento da educação
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Nº de ordem
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Título
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Autores
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01
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Políticas de orientação pedagógica aos professores
de salas multisseriadas do Município de Assú/RN: um estudo introdutório
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Anuelle
Deyse Ferreira e Márcio Jocerlan de Souza
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02
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O papel da supervisão pedagógica no processo de
alfabetização na Escola Estadual Tenente Coronel José Correia
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Crisnária
Avelino Martins, Tatiane Alves de Araújo e Francisco Canindé da Silva
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03
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Políticas públicas: gestão do Programa Mais Educação
na Escola Estadual Marcos Alberto de Sá Leitão-Assú/RN
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Verônica
Dantas de Araújo Albano
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04
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A alfabetização na perspectiva do gestor escolar:
uma análise reflexiva na Escola Estadual Tem. Cel. José Correia
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Cristiane
Bezerra de Freitas, Paula Magna da Silva e Vanderlândia Dantas Ricardo
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05
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Gestão da educação pública – breves considerações
acerca das diretrizes, programas e projetos
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Synara
Maria dos Santos e Márcio Jocerlan de Souza
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06
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Competências e habilidades necessárias ao gestor
escolar, na perspectiva da gestão democrática participativa
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Weslayny
Crys Fernandes Costa
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GT
3: Educação em uma perspectiva inclusiva
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Nº de ordem
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Título
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Autores
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01
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Concepções
sobre a educação inclusiva e dificuldades relacionadas à sua efetivação
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Maria
Paloma de Melo Freitas e Francileide Batista de Almeida Vieira
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02
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A
inclusão de crianças com deficiência na educação infantil
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Carlineide
Justina da Silva Almeida
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03
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Estratégias
pedagógicas e atendimento educacional especializado em contextos educacionais
inclusivos
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Edione
Moura Carlos e Francileide Batista de Almeida Vieira
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04
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A
audiodescrição no ensino superior
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Sheila
Maria Candida dos Santos
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GT 4: Formação
e práticas docentes nos espaços escolares e não escolares
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Nº de ordem
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Título
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Autores
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01
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A atuação do pedagogo em espaços não escolares:
formação e prática pedagógica
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Alcivânia
de Oliveira Menezes, Ana Cláudia Albuquerque do Nascimento e Helena Perpetua
de Aguiar Ferreira
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02
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Matemática:
os jogos como ferramenta para o desenvolvimento moral e cognitivo de crianças
nas series inicias
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Camila
Darly Avelino da Silva, Patricia Andiara Araujo Faustino e Helena Perpetua de
Aguiar Ferreira
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03
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Pedagogia
hospitalar: profissionalização do pedagogo em espaço não escolar
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Priscila
Alves de Freitas, Iandra Fernandes Pereira Caldas e Francicleide Cesário de
Oliveira Fontes
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04
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Identidade
profissional do pedagogo na Escola Municipal Coronel Luiz de Barros da cidade
de São Rafael/RN
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Iara
Ricardo da Silva, Lívia C. Costa Martins e Iara Santana Barbosa
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05
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A
identidade profissional do pedagogo nos diferentes espaços educativos
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Deyse
Simonelle Peixoto Fideles, Katiane Mirelle Barbosa Fonseca e Maria do Socorro
Lopes de Lima
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06
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Família
e escola: uma relação alfabetizadora necessária
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Lidiane
Kelly, Katiane Mirelle Barbosa e Simone Fernandes Alves
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07
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O
laço afetivo: seu processo de construção em sala de aula
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Maria
de Lourdes Holanda Freire e Sara Raphaela Machado de Amorim
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08
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O
pedagogo em espaços não-escolares: algumas reflexões propositivas
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Luan
Presley Mendonça Santiago e Francisco Canindé da Silva
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09
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O
habitus no fazer pedagógico do professor
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Gilneide
Maria de Oliveira Lobo, Suênia de Lima Duarte e Milene Rejane Pereira
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10
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O
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e as práticas do
cuidar e do educar na escola
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Daiane
Rouse de Araujo Cunha, Simone Fernandes Alves e Naligia Maria Bezerra Lopes
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11
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O
ensino de história através das tic’s: um relato de experiência com a
Olimpíada Nacional em História do Brasil
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Elicardna
Araújo de Oliveira Rodrigues e Naligia Maria Bezerra Lopes
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12
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Relato
da primeira vivencia da prática de educação infantil no estágio
supervisionado
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Weslayny
Crys Fernandes Costa e Sara Raphaela Machado de Amorim
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13
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Coordenação pedagógica e a proposta de ensino
médio inovador
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Maria
das Dôres da Silveira e Silva e Maria da Conceição Farias da Silva Gurgel
Dutra
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GT 5: Instituições escolares: história e práticas
educativas de professores
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Nº de ordem
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Título
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Autores
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01
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Formação de professoras no curso normal de 1º
ciclo, em Assú/RN (1951-1971):
reflexões a partir de experiências docentes
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Maria
da Conceição Farias da Silva Gurgel Dutra
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