GT 1
– Alfabetização, EJA e Educação Continuada de Pessoas Jovens e Adultas
Ementa:
Este GT propõe a discussão
político-pedagógica de estudos realizados acerca dos processos de alfabetização
de adultos, EJA e Educação Continuada de Pessoas Jovens e Adultas, enquanto
campo de direito imprescindível. Contempla abordagens teórico-metodológicas
relacionadas a memórias, currículos, práticas pedagógicas e formação de
educadores que militam nesta área de conhecimento. Alinhadas a essas
proposições pretende ser um espaço/lugar de diálogos, socialização e tradução
de saberes/fazeres produzidos nos espaços cotidianos escolares e não escolares.
Proponentes:
Prof. Me. Francisco Canindé da Silva
(DE/CAWSL/UERN)
Profª Esp. Maria Leopoldina da Silveira
Vicente (DE/CAWSL/UERN)
Graduanda em Pedagogia: Paula Magna da Silva
(DE/CAWSL/UERN)
GT 2
– Política, planejamento, gestão e financiamento da educação
Ementa:
O eixo principal relaciona-se com a
configuração da política educacional, do financiamento, do planejamento e da
gestão da educação e seus desdobramentos nos sistemas e instituições que
desenvolvem ações sócio-educativas. Espera-se que os temas enfoquem diversas
perspectivas de análises, enfatizando as articulações, mediações e interfaces
existentes entre as esferas federal, estadual, municipal no processo de
planejamento, implementação e avaliação da política educacional. Propõe ainda, a
reflexão sobre questões relacionadas com a educação no âmbito escolar e
não-escolar a partir das relações existentes entre as orientações encaminhadas
pelos órgãos superiores da gestão da educação e o espaço de sala de aula.
Proponente:
Prof. Me. Marcio Jocerlan de Souza
(DE/CAWSL/UERN)
Profa. Dra. Maria da Conceição da Silva Gurgel Dutra (DE/CAWSL/UERN)
Profa. Dra. Maria da Conceição da Silva Gurgel Dutra (DE/CAWSL/UERN)
Graduando em Pedagogia Luan Presley Mendonça Santiago (DE/CAWSL/UERN)
GT 3:
Educação em uma perspectiva inclusiva
Ementa:
Estudos sobre a inclusão escolar como
política educacional. Aportes teóricos e legais que a embasam. Formação de
educadores para atuarem em contextos inclusivos, práticas docentes e
ações/atividades da educação especial desenvolvidas nessa perspectiva.
Proponentes:
Prof. Esp. Aldeci Fernandes da Cunha
(DE/CAWSL/UERN)
Profa. Dra. Francileide Batista de Almeida
Vieira (DE/CAWSL/UERN)
Profa. Me. Judite Gurgel Soares Dutra (DE/CAWSL/UERN)
GT 4
–
Formação e práticas docentes
nos espaços escolares e não escolares
Ementa:
Estudos e
relatos de experiências em contextos escolares e não escolares que abordem a
formação inicial e continuada de profissionais da educação e as práticas
pedagógicas na educação infantil, nas séries iniciais do ensino fundamental, em
EJA, no ensino superior, no ensino de tecnologias, na docência da educação
inclusiva, na educação do campo, na educação de movimentos sociais e na
docência enquanto objeto de conhecimento e dilemas contemporâneos.
Proponentes:
Profa. Dra.
Normândia de Farias Mesquita Medeiros (DE/POSEDUC/UERN)
Profa. Me.
Núbia Maria Bezerra (DE/CAWSL/UERN)
Profa. Esp.
Helena Perpetua de Aguiar Ferreira (DE/CAWSL/UERN)
Profa. Esp.
Naligia Maria Bezerra Lopes (DE/CAWSL/UERN)
Graduanda em Pedagogia: Ayllana Araújo Pinto
(DE/CAWSL/UERN)
GT
5 – Instituições escolares: história
e práticas educativas
de professores
Ementa:
Processos
históricos das instituições escolares no Rio Grande do Norte. As memórias de
professores e alunos sobre o cotidiano escolar. Práticas educativas de
professoras no Rio Grande do Norte.
Proponentes:
Profa. Dra.
Maria Antonia Teixeira da Costa (FE/POSEDUC/UERN)
Profa. Mnda. Silvia
Helena de Sá Leitão Morais Freire (POSEDUC/UERN)
Profa. Mnda. Maria
Aurélia Sarmento (POSEDUC/UERN)
NOTA: informamos que o GT 6 "Práticas e experiências com a leitura
em espaços escolares e não escolares", foi cancelado em virtude da impossibilidade de participação dos seus proponentes.